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こんにちは！現役幼稚園教諭くるみ先生です。
今回は、幼稚園・保育園に関する「幼児教育無償化」に関する大変簡単な解説をしてみたいと思います。
率直に言いますと、保育料無償化の話を進めていくと大変細かいです。ご兄弟の人数や月齢によって様々なケースがあります。しかしながら「保育料無償化」は国の政策ですので全国どこの幼稚園保育園でも「保育料に関する」指針は同じです。
ここで「保育料に関する」と申しましたが、保育料の無償化とは、、純粋に保育料に関する利用料のことを示します。ですので、給食やバス代などは掛かります。これが今回のテーマの肝であり、今回の保育料無償化の綴りでは、実際に費用が発生するものとそうでないものを書きます。

 

 

これを知っておくと、これから入園を希望される園に「保育料の仕組みについて最低限何を聞いたらいいか」分かるようになるとともに、入園時の選択肢の幅が広がりますので、是非参考にしてみてください。

 

では、ここからは出来るだけ分かりやすく見やすく綴ってみます。

 

 

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では早速参りましょう♫

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【無償化って何が無料なの？】
「保育料の無償化」によって実質無料になるのは「保育料」です。
それ以外は費用が掛かります。

 

【それ以外の費用って？】
園での生活に当たっては様々なものに費用が掛かります。

 

以下の価格は例えばです。

・バス協力費・・・2,500円（月）※片道/1,750円
・入園料・・・30,000円

・制服代・・・〜50,000円

（園指定ブラウス、ブレザー、ベスト、セーター、制帽、体操服上下、シューズ、通園カバン、スモック等）

・給食費・・・（主食費）1,000円　（副食費）4,500円※副食費は兄弟の数によって減免あり
・土曜日預かり・・・500円

 

・PTA会費・・・500円（月）

・施設管理費（暖房費、電気、ガスなど）・・・1,500円〜5,000円

 

 

※施設管理費は、施設をいっぱい使う登録をされる方は高くなると思います。
※施設をいっぱ使うとは「認定」を意味します。

 

（認定とは）→働いている時間で取得できる認定が決まっています。
（１号・新２号・２号短時間・２号標準）
・１号認定は延長保育を含めて最大１７時までお預かり可能。
・２号標準認定の場合は延長保育を含めて１９時までお預かり可能。
※取得される認定によって預かり可能な最大時間が異なりますので毎日何時に帰ったか園で記録をしています。しかし料金の違いは降園時間が早かったから安いという訳ではなく、取得された認定の種別によって異なります。
認定の種別間の費用に差がない園もありますので詳しくは各園にご確認下さい。

 

 

その他・・・？？？円

（その他とは）
私立園の場合は制服代や行事関係の費用、アルバム代や日用品消耗品（クレパス、自由帳）、、他に私が聞いたことあるのは、、お茶代とか、飲料用の水とかw結構しっかり負担をお願いしている園さんもありますので、どのようなものに費用が掛かるか園に直接お問い合わせいただけるとよいかと思います。

青字の箇所はほとんどの園で実費負担が必要です。園で一番高いのは恐らく制服です。
（GUCCIやVUITTONのハサミとかを導入している園とかでしたらこの話の範囲を越えていきますが、、、）

公立園は同じ地区であれば差はありませんが、認定園でも私立型の園や地域量産型の園は別途に費用が掛かったりしますから、必ずご確認下さい。

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【無償化はあくまで実質負担額の無料です】
ここは今回のブログで一番難易度の高い話になります。

「保育料の無償化」とはあくまでも実質負担額の無料です！
ここは必ずご理解下さい。

 

【実質負担額無料ってどういうこと？】
簡単にいうと、入園する園によっては毎月保育料を払わなければならないということです。

 

【では無償になる仕組みとは？】
先生たちのお給料ってもちろん「保育料」から支払われているんですね。
その「保育料」が無償になるってことは、先生のお給料が国から支給されるってことなんです。
でも、国は毎月そんな手続きしてくれる暇はないので、１年間に複数回に分けて園に補助金として支払うわけです。そうすると、補助金が支払われるまでの間、園が先生の給料を肩代わりしないといけないんです。
それって大変なことなんですよ！
なぜかというと、ご家庭の保育料負担を毎月０円にしたからです。

今までなら、保育料を保護者から毎月もらっていましたから、「先生のお給料」に困ることはなかった訳なのですが、貯金（体力）の無い園は補助金の申請が完了するまで保育料という一番大きな収入源ないまま先生たちにお給料を支払わなければなりません。
だから園にとっては無償化って実は大変な問題なんです。

でも、園が潰れてしまったら困るのはご家庭な訳ですからそのための救済措置もあります。

 

 

【国から園への救済措置とは】
これはこの記事の中で一番に抑えていただきたいポイントです！

この言葉を覚えておいてください

「就園奨励費」または「償還払い」です。

もう一度言いますね。

「就園奨励費」または「償還払い」というワードです。

 

 

【就園奨励費、償還払いとは】
簡単にいうと、国が「保育料」を各ご家庭に補助します！お金が各家庭の手元に届くのは毎月ではなく、決まった時期に何ヶ月分もまとめて支払われます。ですからそれまでは「各園に保育料払って下さいね」ということなんです。園はご家庭から「保育料」をいただければきちんと先生にお給料を支払うことができますので、園が潰れてしまう心配がなくなると言うことです。
実は就園奨励日・償還払いを導入するか否かは園の経営的な判断なんです。
※ごめんなさい、私立園や私立or量産型の認定こども園に関してです。公立園に関しては調べておきます。

 

要するに、園に補助金が支給されるまでの間に先生に給料が出せませんよって言う園は、「就園奨励費・償還払い」の制度を適応して各ご家庭に毎月の保育料をご請求されると言うことであり、、

毎月の保育料は結局掛かると言うことです。

結局最後にはまとめてご家庭にお金は返ってくるので「保育料の無償化」は達成されているのですが、なんか話が違うじゃんってことになるんです。

毎月払わないといけない園も全然ありますので、園側の仕組みとしては普通の感覚です。

ですのでにちゃんと園に無償化の仕組みを聞いてください。

 

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【まとめ】
・「保育料の無償化」についてちゃんと園に聞くこと。
・何が無償になって、どんなものに費用が掛かるか。
・「就園奨励費・償還払い」を導入している園については、毎月どれぐらいの保育料を実費負担するのか。

最低限このこととワードは覚えておいてくだい。

要するに全部無料ということでは全くありませんので、この記事からそのことがご理解いただけたら、他にも調べていただけるきっかけになると思いますので、是非参考にしてみてください。

その他にも無償化について質問疑問、物申したい！と言う方がいらっしゃいましたら是非コメントお待ちしております。
私の勉強も兼ねてご意見が交換できればと思います♫

結局長くなってしまいましたが、最後までご覧いただきまして誠にありがとうございます。
ではまた次の記事でお会いしましょう♫

 

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　こんにちは！くるみ先生です。年末の忙しさに随分と配信がご無沙汰になってしまいました。最近はボリュームの多い内容をドンとあげていたので、少し負担になっていましたが、少しの内容でも子育てのお役に立てる情報がありましたらお届けしたいと思います。
感染症のリスクも随分と高まっているようです。お子様の感染症予防対策に関する記事も多数入れ込んでいきたいと思いますので、是非ご覧になってみて下さい。

 

 

今回のテーマは
「子育て、教えるより受け止めるが豊」

 

 

というタイトルで綴らせていただきます。
色々な子育ての考え方の一つとしてご覧いただけたら幸いです。

 

 

　さて、子育てに対する価値観って本当にそれぞれですよね！子育て中のママパパの間でも意見が違ったりすることも多いのではないでしょうか？
子育ては色々な選択肢を持つことで子どもの将来の可能性が広がります。でもママパパ自身が育ってきた環境の中で経験した事以外に子どもに教えてあげることはできません。色々な可能性を子どもの将来に求めるために必要な考え方とは、大人の経験則に当てはめず、子どもの物事に対する感覚や今見えているもの、今興味があることに寄り添いしっかりと認めていくことです。
時には「それって絶対失敗するでしょ」と思うことも経験を重ねるという意味ではあえてその結果を見守るということも私たち幼稚園・保育園の先生はしています。
その際、絶対的にNGなことは→「ほらごらんなさい」「いった通りでしょ」「やっぱりね」という子どもの見方と言葉です。これはママパパだったら誰もが経験している気持ちかなって思いますが、これは絶対にNGです。

　

　この言葉や気持ちはせっかく寄り添いによって積み重ねてきた信頼関係を崩してしまいます。ですが、「ほらごらんなさい」という気持ちは誰もが当たり前に思う心理です。人間ならそう思うことは仕方ありません。言わないようにする意識が大切ですが、大切な事は「子どものその時の気持ちに寄り添う」ということです。これは言うまでもなく大切ですが。もっと重要なことは大人が心の中で本当にそう思って言葉をかけているかどうかということなんです。

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　親子は心が通じ合う存在です。他人と違う点は血縁関係ですが、血縁関係があるからといって心が通じ合うかどうか因果関係があるわけではありません。実際には共に生活している時間や、初めから互いに気を許すことができる存在というのは、他人と比べても無二の存在ですよね。小難しく聞こえるかもしれませんが、親と子は心理的にもお互いに心が通じ合う存在です。だからこそ「本当にそう思って言ってる？」というのが分かるものなんです。
　先ほどの話に戻り、もし全て親の気持ちが隠していても子どもに伝わっているとしたらどうでしょう？

　

　例えば「僕は大きくなったら宇宙飛行士になりたい」という子どもにママパパはどんな言葉をかけてあげますか？
　幼稚園５歳児ぐらいなら子どもの夢だと思い可愛いなと思い「なれるといいね」と言葉をかけそうですね。また小学５年生ぐらいになると現実味を帯びてくるように感じ「じゃあ、大学に行って勉強頑張らないとね」と、とある家族ドラマのワンシーンのようなフレーズが出てきそうです。ではこの時子どもの心の中で一体何が起こっているのでしょうか。

 

 

【「憧れ」と「目標」は違う段階】
　実は子どもの心の中では「憧れ」という具体的な目標とは違った強い思いが描かれていきます。大人は様々な人生経験や実体験を駆使して「

子どものために力になりたい！」「子どものためになりたい！」と思い、宇宙飛行士になるためには、という具体的な方法を模索し提供しようと努めてしまいます。しかしながら子どもにとって宇宙飛行士とはあくまでも「憧れ」なわけで実際になれるかどうかということが重要ではないのです。親はそのことを理解しなくてはなりませんし、子どもに与えすぎることがエゴイズムになり兼ねないことを懸念しながら自分自身でそのことを納得していかなくてはなりません。これは実際に「力になりたい」と思う自分自身の気持ちを制御しなくてはなりませんので心理的には負担もありママパパだからこそ難しい支援なんです。その点先生という存在はあくまでも第三者でありますから、楽観的に考えることができます。親の視点・先生の視点それぞれの役割が子どもの「憧れ」に程よくアプローチしていくんです。
　このように子どもの気持ちに寄り添うということは先走って与えることでもなく子ども扱いしすぎることでもなく、子どもの「憧れ」に一人の人として真剣に向き合うことなんですね。
　考えながらやることは難しいですから、形はどうあれママパパがきちんと向き合おうとする気持ちを持って接することが一番大事なんですよ。

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【目標の可視化】
子どもは年齢を重ねるごとに将来の自分自身のことについて考えを深めていきます。経験を重ねれば重ねるほど、夢への具体的な道筋やそこに至るまでのハードルが明確に理解できるようになってきます。そうすると「挫折」や「諦め」というネガティブな思考というのも当然出てきます。実はその育ちは幼少期の遊びを見ていくととってもよくわかります。

 

　次の内容は私のブログの「上手な集団遊び・ずっと楽しい集団遊びを考える」の内容に重なるのですが、年齢別の鬼ごっこの特徴をまとめてみたいと思います。
　３歳の鬼ごっこは「先生に追いかけられること」が鬼ごっこの醍醐味ですから、鬼が段々交代していくという鬼ごっことしてのルール遊びを楽しんでいるわけではありません。
　４歳児になると、「鬼ごっこのルールを理解するようになる」遊びの楽しさを理解していきます。

　しかし、５歳児にもなると鬼ごっこを遊び込み楽しい遊びでもありつつ嫌な遊びにもなってきます。このころから鬼ごっこにも傾向が見られるようになってきます。「いつも私が鬼ばっかり」そんな鬼ごっこの様子目にしたことはありませんか？そうなると、その子にとって鬼ごっこは楽しくない遊びになってしまいます。いわいる「挫折」「諦め」です。なぜそう思うかというと、周りの子の足が速いからです。

　これは大人の世界でも同じです。足の速さを頭の良し悪しや業績に置き換えると私でも諦めたくなる気持ちがわかります。そうなると今度は年齢の低いグループで鬼ごっこを楽しむようになります。自分の心が満たされるように自然にコントロールし、環境を変えたいという気持ちが無意識のうちに行動に出るようになるんです。これは幼稚園保育園では異年齢の子が鬼ごっこをする姿ですからごくごく普通の光景ですが、遊びを紐解いていくと様々な育ちが見えてきます。他にも兄弟の子同士が遊ぶ姿とか関係性は色々ですから全てそうとは限りませんよw
　ではそこに、ちょっとしたルールを設けるんですよ。鬼を二人にする・鬼が増える。そうするとその子にも少し鬼ごっこを楽しむ希望が生まれます。これは「やる気の促進」です。やる気スイッチというやつです！
そして、遊びの時間を５分にする。

５分経ったらリセットして鬼を決め直す。これが【目標の可視化】です。
　

　例えば受験に当てはめるとすると、合格が目標ラインではあるのですが目標に明瞭性が無いんですね。ですので、点数が上がるという大きな目標よりも今取り組んでいる単元（学習範囲）の理解が深まるというというコツコツ小さな一歩を目標にする方が、目標に明瞭性がでて実感も深まります。

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　ママパパは子どものためと思って一生懸命になればなるほど大人の経験則に当てはめて評価し与えすぎてしまいがちです。ですが重要なことは評価でもなくアドバイスをすることでもありません。まずはその子を純粋に受け止めることなんです。
　自分に自信が持てる子は色々なことに挑戦ができます。失敗して落ち込んだ時も、大きな壁にぶつかって挫折しそうな時もいつもそばにいて気持ちを汲み取ることが豊かな心作りにつながっていきます。道に迷った時は少しだけ目標を示してあげてください。それも過大なものではなく、確実に目に見える形でその子の心の状態に合わせた目標を示すことが大切です。それを実現するためには子どもの事にきちんと目を向ける事が大事です。これが私が一番言いたい事です。壁を乗り越える力は、小さな成功体験の積み重ねを経験することで生まれます。まずは達成感・自己肯定感をしっかりと身につけるためにも、子どもの気持ちを受けとけて心を豊かに育てることが、様々な興味・将来への可能性へとつながっていくと思います。

 

 

　最後までご覧いただきまして誠にありがとうございました。久しぶりの投稿でしたので随分長くなってしまいましたが、年末年始にまた少し投稿できればと思います。

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